Ah, l’intelligence artificielle ! Cette nouvelle source d’angoisse pour les inquiets de nature, qui alimente les débats houleux et suscite des craintes disproportionnées. Mais il est temps de dédramatiser la situation et d’observer le potentiel évolutionnaire de cette technologie, qui pourrait bien nous réserver quelques surprises.
Ces craintes sont souvent alimentées quotidiennement par des articles sensationnalistes, à l’image de Cnews affirmant que les « intelligences artificielles menacent 300 millions d’emplois » ou encore que l’IA est à l’origine d’une « escroquerie de plus en plus répandue »… Il convient de rappeler que l’histoire des avancées technologiques a constamment été marquée par la création de nouveaux emplois. De plus, les escroqueries n’ont certainement pas attendu l’avènement de l’IA pour exister. Bien sûr, ces affirmations sont à prendre avec une bonne dose d’ironie, tant elles occultent les progrès et les opportunités offertes par l’IA.
La technologie au service de l’éducation
L’initiative de Sugata Mitra en 1999, qui avait installé des ordinateurs dans les rues des bidonvilles de New Delhi, démontre parfaitement comment la technologie peut être un formidable outil d’égalité des chances en matière d’éducation. Certes, les ordinateurs de l’époque n’étaient pas dotés d’IA, mais l’objectif de Mitra converge avec celui de l’IA d’aujourd’hui : promouvoir l’apprentissage autonome et combler le fossé éducatif.
Un enseignant qui peut être remplacé par une machine devrait l’être. – Sugata Mitra
Les professeurs de maths protestent contre l’utilisation de la calculatrice en 1986
En 1986, un épisode singulier est venu illustrer les peurs liées à l’adoption de nouvelles technologies. À l’époque, un groupe de professeurs de mathématiques était descendu dans la rue pour protester contre une politique proposée par le Conseil national des professeurs de mathématiques. La politique contestée recommandait l’intégration des calculatrices dans le programme scolaire de mathématiques à tous les niveaux scolaires pour le travail en classe, les devoirs et l’évaluation. « À chaque niveau scolaire, chaque élève doit apprendre comment et quand utiliser la calculatrice« , avançait la politique.
Aujourd’hui, il est difficile d’imaginer une éducation sans l’aide de ces outils électroniques, et cela montre à quel point les peurs initiales face aux technologies émergentes peuvent s’avérer infondées avec le temps.
Il est bien plus facile de faire peur aux gens que de donner des exemples tangibles de réelles évolutions égalitaires grâce aux technologies. Cela nécessite plus de travail de journalisme, certes, mais ne mérite-t-on pas mieux que de céder à la panique ambiante ?
Et n’en déplaise aux platistes et négationnistes du sujet, la conquête spatiale a bel et bien engendré des technologies bénéfiques à l’humanité, telles que l’IRM, la couverture de survie, l’imagerie médicale ou les fauteuils roulants. Oui, je vous l’accorde, la conquête spatiale n’a pas de lien direct avec l’IA, mais son impact sur notre vie quotidienne est indéniable et se priver de ces évolutions n’a pas de sens.
Alors, pourquoi ne pas accepter l’idée que l’IA puisse, elle aussi, apporter des avancées majeures à notre société ?
En conclusion, chers lecteurs, plutôt que de succomber aux sirènes de la peur et de dévorer les articles alarmistes avec délectation, mettons-nous en quête du meilleur que l’intelligence artificielle a à offrir. D’ailleurs, n’oublions pas que malgré toutes les inquiétudes suscitées par l’invention de la télévision, les journaux existent toujours ! Un petit clin d’œil pour rappeler que l’évolution ne signifie pas nécessairement la fin de ce que nous connaissons, mais plutôt l’opportunité de grandir et de progresser ensemble.
